Bei perfektem Wetter starteten die 1. und 2. Klasse am Wandertag mit ihren Fahrrädern Richtung Groß Siegharts. Vorbei an der Burg Raabs und den blühenden Mohnfeldern ging es gemütlich den Radweg entlang. Das Ziel war das Waldbad in Groß Siegharts, das mit einer Abkühlung und einem leckeren Eis lockte. Bei gemütlicher Stimmung konnten das erfrischende Wasser und auch die Köstlichkeiten in Ruhe genossen werden. Bei der Heimfahrt ging es die meiste Zeit bergab und so landeten alle sehr flott und wohlbehalten wieder in Raabs.
Von 10.6. bis 14.6.2024 waren wir mit Klassenvorstand Elisabeth Göttinger und Sportlehrer Clemens Fehrle auf Abschlussreise in Podersdorf am Neusiedlersee. Wir waren sehr sportlich unterwegs: Windsurfen, Kajak fahren, SUP, Radfahren und Reiten…. wirklich alle Sportarten machten Spaß.
Großartig ist und war unsere Klassengemeinschaft, der große Eisbecher im Cafe´beim Leuchtturm, die Radtour nach Illmitz durch den Nationalpark Seewinkl, das lustige Abendprogramm mit „Lotto – Toto“, Gurgelmania, Fashionshow, Schuh des Manitou, Bärenjagd und Hexentanz und natürlich die Disco im Lounge Club am Strand mit einem DJ.
Die 3K der NöMS Raabs an der Thaya hat sich in diesem Schuljahr in vielfältiger Weise mit dem Boden beschäftigt. Gleich am Beginn des Schuljahres besuchten wir beim Wandertag das Heidenreichsteiner Moor. Bei einem Rundgang konnten mit der Hearonymus-App individuell die einzelnen Themen erkundet werden. Sehr schnell wurde uns die Bedeutung des Bodens mit all seinen Ausprägungen klar. Dazu sollte weitergeforscht sowie in der Schule und im Schulgarten einiges umgesetzt werden.
Als erstes besorgten wir eine Wurmkiste und die Erstausstattung Würmer. Ende September konnte die Holzkiste bereits von uns zusammengebaut werden. Ihre Bewohner wurden beim Einzug genau begutachtet und Berührungsängste und Vorurteile abgebaut. Die Schülerinnen und Schüler setzten sich mit der Lebensgrundlage der Würmer auseinander und gestalteten ein übersichtliches Plakat mit den zum Füttern erlaubten biogenen Abfällen. Auch „Wurmfuttergläser“ zum Sammeln in den einzelnen Klassen wurden gestaltet. Unser Ziel, den wertvollen Wurmhumus (und Wurmtee) dann im Frühjahr für den Schulgarten zu verwenden, sollte unbedingt erreicht werden.
Im lehrplanmäßigen Biologieunterricht widmeten die Lernenden sich dem Aufbau des Bodens, dessen Zusammensetzung sowie den Funktionen. Dieses theoretische Wissen wurde anhand verschiedener Bodenexperimente praxisnah erarbeitet. Zuerst wurden die verschiedenen Bodenarten (Sand-, Lehm- und Walderde) auf die Durchlässigkeit von Wasser und auf ihre Filter- bzw. Speicherfunktion untersucht. Diese Erkenntnisse sind wichtig, um die Eignung der verschiedenen Böden für die unterschiedliche landwirtschaftliche Nutzung zu verstehen. Beim Erosionsversuch haben die Schülerinnen und Schüler ein Starkregenereignis auf drei verschiedene Bodensituationen simuliert und festgestellt, wie Abtragungskräfte auf Böden einwirken und welche Folgen falsche Bodenbewirtschaftung haben kann. Die gewonnenen Erkenntnisse wurden dann noch mit den Zielen für nachhaltige Entwicklung (SDGs) in Verbindung gebracht.
Weiters nahmen die Schülerinnen und Schüler nach einer digitalen Bodenreise vor allem die Bodentiere genauer unter die Lupe. Anhand von verschiedenen Stationen wurden die Aufgaben der Bodenlebewesen erforscht. Dabei entstand auch die Idee unsere Station zur Bestimmung der Bodentiere am Experimentaltag in St. Pölten anderen Schülerinnen und Schülern zu präsentieren. Ebenso erhielten wir zu diesem Zeitpunkt bereits die Einladung, diesen Experimentierstand bei den „Young Scientists“ unserer Nachbarmittelschule Drosendorf-Zissersdorf im Juni in Langau zu betreiben, welche wir gerne annahmen.
Für unseren Experimentierstand sammelten die Kinder verschiedene Lebewesen, die anhand der Bestimmungsschlüssel und eines Rätselpfades unter zu Hilfenahme unserer Stereolupen identifiziert wurden. Danach begann die Ausarbeitung der Sprechtexte damit wir unser Wissen auch gut weitergeben konnten. Unser Standaufbau beinhaltete vier Stereolupen, eine Handlupe, Bestimmungsschlüssel und fünf verschiedene Bodentiere, wie z.B. Laufkäfer und -larven, Asseln, Tausendfüßler, Ameisenlöwen, Engerlinge usw. Im Rotationsprinzip erklärten und betreuten jeweils fünf Schülerinnen und Schüler die Besucher beim Identifizieren und Eintragen am Bestimmungsblatt.
Ein Highlight bei unserem Besuch bei den „Young Scientists“ in Langau war der Auftritt der „Science Busters“, die mit ihrer altersgerechten Show viel Wissen vermittelten. Aufgrund der derzeitigen Baustelle auf unserem Schulgelände, mussten wir uns ein neues Plätzchen suchen, wo die Schülerinnen und Schüler die Pausen im Freien verbringen können. Diese Gelegenheit haben wir genutzt, um eine einladende Naschecke anzulegen. Zusätzlich zum „Garteln“ konnten einige ihre handwerklichen Fähigkeiten und ihre Kreativität beim Anfertigen von Holz-Rankgerüsten unter Beweis stellen. Diese kunstvollen Strukturen sind nicht nur ein dekoratives Element, sondern dienen zusätzlich den Sträuchern als Klettergerüst. Auch der von Ökolog überreichte Obstbaum wurde Anfang Mai im neuen Schulgarten eingepflanzt. Alle frisch gesetzten Pflanzen erhielten als Grundlage die richtige Mischung aus Wurmhumus und Erde, aber auch unser Hochbeet und die Kräuterpyramide wurden mit Wurmhumus versorgt, sodass jetzt schon eine prächtige Entwicklung der Pflanzen erkennbar ist. Wir freuen uns schon aufs Naschen und Ernten!
Aufgrund der derzeitigen Baustelle auf unserem Schulgelände, mussten wir uns ein neues Plätzchen suchen, wo nun unsere Schüler/innen die Pause im Freien verbringen können.
Diese Gelegenheit haben wir gleich genutzt um eine einladende Naschecke anzulegen. Gemeinsam mit Schüler/innen der 3K und 4K wurden verschiedene Sträucher (Maibeere, Felsenbirne und eine stachellose Brombeere) sowie Erdbeeren eingepflanzt.
Zusätzlich zum „Garteln“ konnten einige Schüler/innen ihre handwerklichen Fähigkeiten und ihre Kreativität beim Anfertigen von Rankgerüste unter Beweis stellen. Diese kunstvollen Strukturen sind nicht nur ein dekoratives Element, sondern dienen zusätzlich den Sträuchern als Klettergerüst.
Wir laden Sie herzlich ein, unsere Naschecke zu besuchen und sich selbst von ihrer Schönheit und ihrem Nutzen zu überzeugen.
Die Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse haben kürzlich einen spannenden und lehrreichen Erste Hilfe Kurs erfolgreich abgeschlossen. In dem mehrtägigen Kurs wurden wichtige Grundlagen der Ersten Hilfe erlernt, um in Notfallsituationen angemessen reagieren zu können.
Besonders begeistert waren die Schülerinnen und Schüler von den praktischen Übungen, bei denen sie unter anderem die lebensrettenden Maßnahmen wie die Herz-Lungen-Wiederbelebung trainierten. Die Übungspuppe, liebevoll von den Schülern als „Rudi“ getauft, mit ihrem Feedbacksystem und der Heimlich-Handgriff-Trainer waren dabei die Highlights des Kurses. Eine Rettung aus dem Auto ihrer Lehrerin mit dem Rautekgriff durfte natürlich auch nicht fehlen, wodurch die Schülerinnen und Schüler lernten, wie sie in einer solchen Situation schnell und effektiv handeln können.
Jede Schülerin und jeder Schüler erstellte abschließend ein kurzes Portfolio, in dem sie ihre Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem Kurs festhielten. Dabei reflektierten sie nicht nur ihr erworbenes Wissen, sondern auch ihre eigenen Erfahrungen und Empfindungen während des Kurses.
Die Teilnahme an einem Erste Hilfe Kurs ist nicht nur eine gesetzliche Anforderung bei Führerscheinkursen, sondern auch eine wertvolle Kompetenz, die im Alltag Leben retten kann. Wir sind stolz darauf, dass unsere Schülerinnen und Schüler diesen Kurs erfolgreich absolviert haben und sind zuversichtlich, dass sie ihr Wissen verantwortungsbewusst und wirkungsvoll einsetzen werden.
Im Rahmen des Biologieunterrichts befasste sich die 1K in den letzten Wochen intensiv mit dem Thema Ernährung.
Es ist wichtig, den Kindern einen abwechslungsreichen und vor allem gesunden Ernährungsstil beizubringen. Kinder profitieren unmittelbar davon, denn ein gesundes Frühstück und eine optimale Schuljause wirken sich positiv auf die Leistungs- und Konzentrationsfähigkeit aus.
Zusätzlich zur Theorie wurden praktische Übungen und eine Selbstbeobachtung des Ernährungsverhaltens durchgeführt. Den Abschluss bildeten eine theoretische und eine praktische Führerscheinprüfung. Alle Schüler*innen der 1K bestanden und erhielten ihren persönlichen Trink- und Jausenführerschein.
In den vergangenen Wochen bekamen unsere Schüler*innen in Rahmen der Gesunden Schule eine physiotherapeutische Schulung zum Thema gesunde Körperhaltung von Frau Nagl. Mit unterschiedlichen Modellen und Übungen zeigte Frau Nagl den Schüler*innen, wie sie ihre Körperhaltung im Alltag verbessern können. In Stationenbetrieben wurden das Sitzen und Heben in unterschiedlichsten Varianten geübt. Abschließend konnten die Schüler*innen ihre Muskeln bei unterschiedlichen Entspannungsübungen wie Ballmassagen und Meditationsübungen auflockern.
Die 1K und 2K freuen sich sehr, dass sie in diesem Schuljahr für das Tut Gut-Programm „Bewegte Klasse“ ausgewählt wurden.
Unser Betreuer Fritz Nachförg brachte den Schüler/innen in den ersten vier Einheiten mit viel Spaß, Einfühlungsvermögen und coolen Ideen Bewegungseinheiten näher. Auch die soziale Komponente, die er unter das Motto „Vom Ich zum Du zum Wir“ stellte, wurde durch Spiele wie „Wir sind 10 Millionen Euro teure Roboter“ gestärkt. Ein Hit war auch „Hansi, Hansi, wo ist mein Hansi?“ – und die 2K konnte es bravourös lösen!
Wenn Sie sich jetzt fragen, wovon hier die Rede ist – fragen Sie unsere Schüler/innen! 🙂
Wir freuen uns schon sehr auf die nächsten Einheiten!
Der Winter lässt mit reichlich Schnee grüßen. Diese Gelegenheit nutzten wir und marschierten mit warmer Kleidung, Bob und Rodeln bewaffnet am 5. und 7.12. zum Rodeln und Bobfahren in die Schießstätte. Bobfahren, Rodeln, Schneeballschlachten und Schneemannbauen standen am Programm und brachten den ein oder anderen ganz schön ins Schwitzen.
