Beim Abenteuerspiel „Säure-Fluss“ überquert die Klasse gemeinsam ein gefährliches Gewässer, indem sie aus Brettern eine stabile Brücke baut. Das Ziel erreichen die SchülerInnen nur durch enge Absprache, gegenseitiges Vertrauen und eine große Portion Teamgeist. So wächst die neue Klassengemeinschaft spielerisch zu einem starken Team zusammen.
Ein spannendes Erlebnis, das den Zusammenhalt von Anfang an fördert!
Damit haben wir wirklich nicht gerechnet: Über 30 Wachtelküken sind geschlüpft! Die Freude und das Staunen sind riesig – ein deutliches Zeichen dafür, wie hervorragend sich unsere SchülerInnen in den letzten Wochen um die Brut gekümmert haben.
Am Wochenende wurde der Brutkasten schließlich abgeschaltet und die frisch geschlüpften Küken durften in ihre Aufzuchtbox übersiedeln. Dort wird bereits fleißig gepiepst, gewuselt und neugierig die neue Umgebung erkundet – Langeweile kommt im Kükenkindergarten definitiv nicht auf!
Nun beginnt der nächste spannende Abschnitt unseres Projekts: Unterricht am lebenden Objekt. Gemeinsam mit den Wachtelküken werden wir beobachten, entdecken und viele neue Erfahrungen sammeln. Dabei lernen die Kinder nicht nur viel über Tiere und Natur, sondern auch über Verantwortung – denn so süß die kleinen Flauschkugeln auch sind, sie bringen natürlich auch jede Menge Arbeit mit sich.
Unser Projekt hat mittlerweile seine Kreise gezogen: Die Volksschule besucht uns jetzt regelmäßig, worüber wir uns sehr freuen.
Ein Küken schlüpft – 🐣🐥- Video auf youtube
Unsere Wachteleier werden weiterhin rundum bestens umsorgt – fast wie im Wellnesshotel! Die Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse übernehmen ihre Aufgabe als Brutprofis mit großer Sorgfalt: Temperatur und Luftfeuchtigkeit werden täglich kontrolliert und genau dokumentiert. Schließlich soll es im „Eier-Kinderzimmer“ weder zu heiß noch zu trocken sein.
Um das Wissen rund ums Ei zu vertiefen, wurde in einem Stationenbetrieb geforscht, getestet und gestaunt. Auf dem Programm standen Fragen und Experimente wie:
„Bist du noch ganz dicht?“
„Das (nicht) schwimmende Ei“
„Was war zuerst? Das Ei oder das Huhn?“
„Halt mich fest! – Hagelschnur“
„Die inneren Werte zählen – Aufbau des Eies“
Dabei zeigte sich: In so einem kleinen Ei steckt ganz schön viel Wissen!
Auch ein informatives Plakat zur Entstehung der Wachtelküken wurde gestaltet.
Am Montag war es dann so weit: Die Wachteleier wurden vorsichtig auf die Schlupfhorde umgelegt. Dabei bemerkten die Schülerinnen und Schüler bereits kleine Unterschiede im Gewicht – ein Zeichen, dass sich im Inneren viel getan hat!
Damit unsere Wachtelküken nach dem Schlupf ein gemütliches Zuhause vorfinden, ist die Aufzuchtbox bereits in der Schule eingetroffen.
Nun beginnt der Endspurt. Wir sind weiterhin gespannt und hoffen auf viele kleine Wachtelküken am Ende der Woche. 🐥✨
Natürlich berichten wir weiter!
Am Montag hat die 4. Klasse ein spannendes Projekt gestartet: 48 Wachteleier sind in unseren Brutautomaten eingezogen!
Mit einem Kükencountdown-Plan behalten die SchülerInnen täglich alles im Blick – Temperatur und Luftfeuchtigkeit werden gewissenhaft kontrolliert und dokumentiert. Schließlich soll es den Eiern an nichts fehlen.
Jetzt heißt es Daumen drücken: Am 18. Tag wird sich zeigen, ob und wie viele Küken schlüpfen. Die Spannung steigt – wir halten euch natürlich auf dem Laufenden!
Beim gemeinsamen MINT-Nachmittag der 1K und 2K drehte sich alles rund um das Thema Herbst und die Welt der Bäume. Gemeinsam machten sich die Kinder auf Entdeckungstour, sammelten und bestimmten Blätter und gingen spannenden Fragen nach:
Warum verfärben sich Blätter im Herbst? Und wie trinkt oder atmet ein Baum eigentlich?
Mit Hilfe von Augmented Reality (HOWARD-Holz-Cube) konnten die Kinder virtuell in das Innere eines Baumes blicken und erforschen, wie Wasser und Nährstoffe durch die feinen Leitbahnen transportiert werden – fast so, als würden sie selbst mitten im Stamm stehen!
In kleinen Experimenten entdeckten die jungen Forscherinnen und Forscher außerdem die vielfältigen Eigenschaften von Holz – und fanden heraus, dass in jedem Baum ein kleines Wunder steckt:
In der ersten Schulwoche starteten wir mit unserem Buddyprojekt: Die SchülerInnen der 4. Klasse nahmen ihre „Buddies“ aus der 1. Klasse herzlich in Empfang. Beim ersten Kennenlernen am Mittwoch wurden Gemeinsamkeiten entdeckt, Tipps und Tricks für den Schulalltag weitergegeben und die jüngeren MitschülerInnen bestmöglich unterstützt, um gut in den neuen Schulabschnitt zu starten.
Am Freitag ging es dann gleich weiter: Im Rahmen des Wandertages stand ein gemeinsames Frühstück auf dem Programm. Während die 4. Klasse für das leibliche Wohl sorgte, übernahm die 1. Klasse die liebevolle Gestaltung der Tischdekoration – ein echtes Gemeinschaftswerk! Gestärkt machten sich die Buddy-Teams zu Fuß auf den Weg nach Raabs, wo am Hauptplatz eine spannende Rätselrallye auf sie wartete.
Zum krönenden Abschluss des ereignisreichen Tages traten die SchülerInnen in einem Völkerballturnier im Turnsaal gegeneinander an. Dabei standen vor allem Teamgeist, Spaß und Fairness im Mittelpunkt.
Ein herzliches Dankeschön an unsere engagierten Viertklässler: Durch eure Unterstützung fühlen sich die Neuankömmlinge bestens begleitet und können nun voller Energie in die zweite Schulwoche starten!
Abenteuer, Action und Alpenzauber – Projektwoche der 4. Klasse bei traumhaftem Wetter
Unsere Woche startete mit der Erzberg-Tour, bei der wir tief ins Schaubergwerk eintauchten und bei der abenteuerlichen Haulyfahrt echtes Bergbau-Feeling erleben durften.
Am nächsten Tag ging es ins Alpincenter Flachauwinkel, wo wir im Hochseilgarten Mut bewiesen und beim Stand up Paddling unser Gleichgewicht testeten.
Mit der Seilbahn auf die Hochwurzen hinauf ging’s am dritten Tag – und dann mit den Mountainkarts rasant wieder hinunter. Auch die Wanderung durch die Thalbachklamm beeindruckte uns mit ihrer wilden Schönheit. Abkühlung gab’s im Erlebnisbad Schladming – eine willkommene Erfrischung!
Ein weiteres Highlight war unser Ausflug auf den Dachstein: Wir überquerten die spektakuläre Hängebrücke, bestaunten den Eispalast und wagten uns auf die schwindelerregende Treppe ins Nichts. Danach ging es mit der Sommerrodelbahn am Rittisberg mit Vollspeed ins Tal. Am Abend sorgte ein Besuch in der SIGLU Après-Ski Bar für beste Stimmung.
Zum Abschluss unserer Erlebniswoche ging es bei der Heimreise nach Bad Dürnberg zu den Salzwelten Salzburg und zum KeltenErlebnisBerg, wo unser Geburtstagskind David mit einem Ständchen überrascht wurde.
Mit vielen neuen Eindrücken, Abenteuern und unvergesslichen Erinnerungen im Gepäck blicken wir dankbar auf diese tolle Woche zurück!🌞⛰️
Im Biologieunterricht der 3. Klasse drehte sich im heurigen Schuljahr alles um ein Thema, das uns tagtäglich unter den Füßen liegt, aber selten die Aufmerksamkeit bekommt, die es verdient: der Boden. Unter dem Motto „Bodenständig lernen“ begaben sich die Schülerinnen und Schüler auf eine spannende Entdeckungsreise durch die Welt unter unseren Füßen.
Zunächst wurde im Unterricht der Bodenaufbau genau unter die Lupe genommen – von der Humusschicht bis zum Unterboden. Die verschiedenen Bestandteile, Funktionen und die Bedeutung des Bodens für unser Leben wurden anschaulich vermittelt. Eine digitale Bodenreise sowie praktische Untersuchungen im Freien ermöglichten den Kindern, Bodenlebewesen wie Regenwürmer, Springschwänze oder Asseln in ihrem natürlichen Lebensraum kennenzulernen und deren wichtige Rolle im Ökosystem zu verstehen.
Zeitgleich standen wir – aufgrund des Kindergartenumbaus – vor der Herausforderung den bestehenden Schulgarten kurzfristig zu verlagern. Die Neugestaltung brachte nicht nur organisatorische Herausforderungen mit sich, sondern auch eine großartige Gelegenheit für ein weiteres Projekt: die Anschaffung eines neuen Hochbeets inklusive einer „Wurmvase“. Die Vase aus Ton wurde mit lebenden Kompostwürmern geliefert, die für gesunde Erde sorgen – anfangs noch mit Skepsis betrachtet, entwickelten sich die kleinen Tiere rasch zu beliebten „Haustieren“ mit großem Nutzen.
Die Schüler*innen halfen tatkräftig beim Befüllen des Hochbeets mit – von der Drainageschicht bis zur nährstoffreichen Erde. Dabei wurde das im Unterricht Gelernte direkt angewendet: Welche Schicht hat welche Aufgabe? Was brauchen Pflanzen zum Wachsen? Und wie können wir natürliche Kreisläufe unterstützen?
Weiters wurde bereits die Errichtung einer neuen Kräuterpyramide geplant sowie die Erweiterung unserer Nasch(h)ecke.
Als ÖKOLOG-Schule hatten wir heuer die Möglichkeit bekommen uns für den Boden-Scheck anzumelden, wodurch ein Großteil des Projektes finanziert wurde. Vielen Dank dafür!
Gemeinsam mit unserem erfahrenen Guide – Hr. Josef Polt (Thayaguiding) – starteten wir diese Woche in einen lehrreichen und interessanten Workshop-Tag, der nicht nur reichliche Fischfänge, jede Menge Spaß und spannende Entdeckungen für uns bereit hielt. Los ging es mit einigen theoretischen Inputs zur Thaya, zum richtigen Futtermischen und Anfüttern der Fische. Neben einigen Geschicklichkeitsübungen (Zielwerfen, Knotenbinden) gab es auch Spiele und spannende Rätsel zum Thema Fische. Anschließend durften die Schüler selbst ihr Glück versuchen und waren sehr erfolgreich. Viele verschiedene Fischarten wie Schleie, Brachse und Rotfeder wurden dabei aus dem Wasser gezogen und anschließend wieder frei gelassen.
Aufgrund der derzeitigen Baustelle auf unserem Schulgelände, mussten wir uns ein neues Plätzchen suchen, wo nun unsere Schüler/innen die Pause im Freien verbringen können.
Diese Gelegenheit haben wir gleich genutzt um eine einladende Naschecke anzulegen. Gemeinsam mit Schüler/innen der 3K und 4K wurden verschiedene Sträucher (Maibeere, Felsenbirne und eine stachellose Brombeere) sowie Erdbeeren eingepflanzt.
Zusätzlich zum „Garteln“ konnten einige Schüler/innen ihre handwerklichen Fähigkeiten und ihre Kreativität beim Anfertigen von Rankgerüste unter Beweis stellen. Diese kunstvollen Strukturen sind nicht nur ein dekoratives Element, sondern dienen zusätzlich den Sträuchern als Klettergerüst.
Wir laden Sie herzlich ein, unsere Naschecke zu besuchen und sich selbst von ihrer Schönheit und ihrem Nutzen zu überzeugen.
