Unsere Griechische Landschildkröte ist aus der Winterstarre erwacht! Für die nächsten Wochen wird er in der Aula gepflegt, wo wir ihn aufmerksam beobachten.

Sobald die Temperaturen draußen wieder dauerhaft mild sind und kein Frost mehr droht, darf Hugo in seine Sommerresidenz, sein Gehege im Schulgarten, umziehen. Dort kann er dann wieder frische Luft, Sonne und viel Platz zum Erkunden genießen.

Wir freuen uns sehr, dass Hugo gut durch den Winter gekommen ist – willkommen zurück, lieber Hugo!

Unsere Wachteleier werden weiterhin rundum bestens umsorgt – fast wie im Wellnesshotel! Die Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse übernehmen ihre Aufgabe als Brutprofis mit großer Sorgfalt: Temperatur und Luftfeuchtigkeit werden täglich kontrolliert und genau dokumentiert. Schließlich soll es im „Eier-Kinderzimmer“ weder zu heiß noch zu trocken sein. 

Um das Wissen rund ums Ei zu vertiefen, wurde in einem Stationenbetrieb geforscht, getestet und gestaunt. Auf dem Programm standen Fragen und Experimente wie:

  • „Bist du noch ganz dicht?“

  • „Das (nicht) schwimmende Ei“

  • „Was war zuerst? Das Ei oder das Huhn?“

  • „Halt mich fest! – Hagelschnur“

  • „Die inneren Werte zählen – Aufbau des Eies“

Dabei zeigte sich: In so einem kleinen Ei steckt ganz schön viel Wissen!

Auch ein informatives Plakat zur Entstehung der Wachtelküken wurde gestaltet.

Am Montag war es dann so weit: Die Wachteleier wurden vorsichtig auf die Schlupfhorde umgelegt. Dabei bemerkten die Schülerinnen und Schüler bereits kleine Unterschiede im Gewicht – ein Zeichen, dass sich im Inneren viel getan hat!

Damit unsere Wachtelküken nach dem Schlupf ein gemütliches Zuhause vorfinden, ist die Aufzuchtbox bereits in der Schule eingetroffen. 

Nun beginnt der Endspurt. Wir sind weiterhin gespannt und hoffen auf viele kleine Wachtelküken am Ende der Woche. 🐥✨

Natürlich berichten wir weiter!

Die 1. Klasse der Mittelschule Raabs erhielt zwei Mal Besuch von Lukas Nagl und Daniela Zach von der Volkstanzgruppe Raabs. Gemeinsam probierten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Volkstänze aus und übten diese mit großer Motivation ein. Dabei standen Spaß an der Bewegung, musikalisches Gefühl und das Miteinander in der Gruppe im Mittelpunkt. Die beiden Tanzstunden war für alle eine abwechslungsreiche und lustige Erfahrung.

Klassenlektüren in verschiedensten Formen zu bearbeiten, gehört zum Deutschunterricht dazu. Im Jänner waren die Schüler/innen der 1. und 2. Klasse sehr kreativ.

Nachdem die Jugendliteraturklassiker ,,Die Vorstadtkrokodile“ und ,,Emil und die Detektive“ gelesen wurden, sollten verschiedene Charaktere aus den Büchern gebastelt und ein ,,Character-Body-Book-Report“ gestaltet werden. Typische Eigenschaften der ausgesuchten Buchhelden, eine kurze inhaltliche Zusammenfassung, Informationen über den Autor und die eigene Meinung der Schüler/innen faden auf den toll und farbenfroh gestalteten Persönlichkeiten Platz. 

Am Montag hat die 4. Klasse ein spannendes Projekt gestartet: 48 Wachteleier sind in unseren Brutautomaten eingezogen!

Mit einem Kükencountdown-Plan behalten die SchülerInnen täglich alles im Blick – Temperatur und Luftfeuchtigkeit werden gewissenhaft kontrolliert und dokumentiert. Schließlich soll es den Eiern an nichts fehlen.

Jetzt heißt es Daumen drücken: Am 18. Tag wird sich zeigen, ob und wie viele Küken schlüpfen. Die Spannung steigt – wir halten euch natürlich auf dem Laufenden!

 

Die Actors des Vienna´s English Theatre begeisterten unsere SchülerInnen bei der Vorstellung „SPOOKED“ am 11.2.26 im Stadtsaal Waidhofen an der Thaya.

Klara Waitz aus der 4K löste mit zwei weiteren Schülern das Rätsel, um Sir Simon de Canterville von seinem Fluch zu befreien!

Gut gemacht, Klara!

Im Rahmen des Unterrichts verbrachte die Mittelschule einen sportlichen Vormittag beim Eislaufen in Waidhofen. Mit viel Freude und Begeisterung nutzten die Schüler*innen die Gelegenheit, neue Bewegungen auf dem Eis auszuprobieren und ihre motorischen Fähigkeiten weiterzuentwickeln. Ein gelungener Ausflug, der allen großen Spaß bereitete.

Die Schülerinnen und Schüler der ersten Klasse beschäftigten sich einen ganzen Nachmittag und Abend mit dem Aufbau unseres Sonnensystems. Zu Beginn wurden die Planeten in die richtige Reihenfolge gebracht. Wer es schaffte, sich die richtige Reihenfolge zu merken, wurde mit einem Planeten-Lesezeichen belohnt. Dann ging es auch schon an das Gestalten der eigenen Modelle. Mit Pinsel und Farbe wurden die einzelnen Planeten gestaltet. Nach dieser anstrengenden Arbeit musste dann eine ausgiebige Pause eingelegt werden. In der Küche stärkten sich alle mit selbst gekochten Spaghetti, leckeren Saucen und Salat. Danach wurden die Sonnensystem fertiggestellt. Die Modellplaneten wurden mit Schnüren an einer Holzstange befestigt, damit sie im eigenen Zimmer aufgehängt werden können.

Im Rahmen eines fächerübergreifenden Unterrichtsprojekts arbeiteten die Schülerinnen der 3. Klassen im Fach Geschichte sowie in Kunst und Gestaltung zum Thema Maria Theresia. Ziel war es, historische Inhalte kreativ umzusetzen und aus unterschiedlichen Perspektiven zu beleuchten.
Im Geschichtsunterricht setzten sich die Jugendlichen intensiv mit dem Leben und Wirken Maria Theresias auseinander. Dabei recherchierten sie zentrale Stationen ihres Lebens, ihre politischen Reformen sowie ihre Bedeutung für die Geschichte der Habsburgermonarchie.
Diese gesammelten Informationen dienten anschließend als Grundlage für die kreative Arbeit im Fach Kunst und Gestaltung. Dort gestalteten die Burschen und Mädels Vision Boards, auf denen sie die historischen Inhalte bildlich interpretierten und darstellten. Durch Bilder, Farben, Symbole und Schlüsselbegriffe entstanden individuelle Arbeiten, die das Leben Maria Theresias auf kreative Weise widerspiegeln.