Dank der großzügigen Spende der Firma TE-Connectivity können wir jetzt in 3-D drucken. Als ersten gelungenen Versuch gibt es unser Schullogo – das sich gut als Schlüsselanhänger verwenden lässt.
Wir drucken 3-D!
Kategorie: MINT
MINDSTORMS-Workshop
Die SchülerInnen 3K konnten ihr Können beim Lego Mindstorms Workshop unter Beweis stellen. Die Roboter wurden gebaut und programmiert, sodass sie Aufgaben erledigen konnten, die bei der FIRST LEGO LEAGUE gelöst werden müssen. Die Schülerinnen und Schüler experimentierten mit verschiedensten Sensoren und konstruierten auch einen Nachbau des klassischen Staubsaugerroboters.
MINT-Nachmittage
Am 10. und 20. Oktober 2022 hatte die 2K einen MINT-Nachmittag.
An diesen Nachmittagen haben wir uns mit dem Thema ‚Mikroskope‘ beschäftigt. Als erstes wurde besprochen wie man mit Mikroskopen richtig umgeht und dann ging es auch schon los!
Wir haben z.B.: Schmetterlinge, Wespen, Hornissen, Steine, eine Zwiebelschale und noch viele andere interessante Sachen mikroskopiert, wie hier zu sehen ist:
Beitrag erstellt von Julia Hauer.
1. Platz bei Solve For Tomorrow
Gewonnen! Die Fahrt nach Wien zum Finale von Solve for tomorrow hat sich für die 5 Vertreter/-innen der 3K ausgezahlt, denn wir konnte uns den 1. Platz sichern!
Als Preis gab es Samsung Galaxy Buds Live (also bluetooth Kopfhörer) für die gesamte Klasse, welche wir gleich mitnehmen durften.
Hier erfahren Sie mehr über unsere Sieger-Idee!
Finale, wir kommen!
Seit Oktober 2021 sind wir bei Solve for Tomorrow – einem Projekt zum Thema Umwelt und Nachhaltigkeit – fleißig am Arbeiten. Durch unsere harte Arbeit konnten wir unser finales Pitching-Video in Phase 3 einreichen. So haben wir es geschafft in das Finale von ganz Österreich einzuziehen. Die harte Arbeit hat sich ausgezahlt und fünf Schüler der 3K fahren in der letzten Schulwoche nach Wien um unsere Idee „Challenge 4 Change“ im Samsung Headquarter einer 6-köpfigen Jury zu präsentieren.
Hier können Sie unser finales Pitching-Video anschauen.
Camera obscura – MINT @ NMS Raabs!
In einem fächerübergreifenden MINT-Projekt – Physik/Chemie mit Frau Vorhemus und BE mit Frau Hahn – hat sich die 4K mit der Thematik der „Camera obscura“ beschäftigt.
Aber wie es bei uns an der NMS Raabs so üblich ist, wird aus der grauen Theorie gelebte Praxis! Und daher gingen die Schüler/innen voll Freude ans Werk und bauten eine eigene Camera obscura!
Der Jubel war groß, als das Prinzip des spiegelverkehrten Abbildes der Wirklichkeit sichtbar wurde.
Danach wurde noch versucht, Fotos zu machen und mit der Belichtung zu experimentieren.
That’s MINT at its best!
Blumenzauber in der 4K
Am 7.3. wurde im Rahmen von MINT und BE mit weißen Tulpen und Schneeglöckchen experimentiert. Die Blumen wurden in Vasen mit Wasser und Lebensmittelfarbe gestellt und wir konnten dann fasziniert sehen, wie die Blumen die Farbe aufsogen und sich ihre Blütenblätter färbten.
Anschließend durften sich die Schüler/innen mit dem Thema „Blumen“ auf verschiedenste kreative Art beschäftigen. So mancher Schüler entdeckte sein verborgenes Talent im Naturstudium oder im Falten von Blumen!
Ein großes Danke an Nina, Markus St. und Marcel für die Blumen und die Lebensmittelfarbe.
Die 3K als Architekten!
Am 3. März wurde im Rahmen von MINT geplant und gebaut! Die tollsten Brücken wurden unter Zuhilfenahme von viel Fantasie und noch viel mehr Papier und Klebeband errichtet. Eine Gruppe wagte sich sogar an eine Zugbrücke – und das Projekt gelang!
Jede Art von Brücke ist ein großartig durchdachtes Werk für sich und es war schön, die Begeisterung und das Engagement der Schüler/innen miterleben zu dürfen – so manche/r Schüler/in hatte rote Wangen vor lauter Eifer und Fleiß und verließ den Unterricht etwas erschöpft, aber höchst zufrieden.
Eine asiatisch anmutende Kreation 
Schaut windschief aus, hält aber! 
Eine Zugbrücke! 
Sehr wohlüberlegte Umsetzung 
Schnüre, kunstvoll drapiert zur Stabilität 
Eine Hängebrücke
Programmieren mit Arduino
Im Rahmen des Informatikunterrichts haben wir, die Schüler der 4K, zusammen mit unserem Lehrer Albert Schiefer an dem Projekt „Programmieren mit Arduino“ gearbeitet.
Ausgestattet mit ein paar Kabeln und einem sogenannten „Breadboard“ haben wir gelernt, wie man programmiert und Strom leiten kann. Weiters haben wir damit den Stromkreis näher kennengelernt. Es gab natürlich Höhen und Tiefen und viele Anfangsschwierigkeiten, jedoch gibt unser Lehrer sein Bestes uns praktisches aber auch theoretisches Wissen beizubringen. Mithilfe von ein paar Erklärvideos haben wir Schritt für Schritt gelernt, wie man den Strom leiten und mit verschiedenen Programmen arbeiten kann.
In diesem Link können Sie unsere bisherigen Errungenschaften begutachten.
gestaltet von Nina (4K)
Chemie on Tour
Alles begann schon im vorigen Schuljahr im Herbst mit Live-Experimental-Vorführungen. Da sich dann aber die Situation schnell geändert hat, durften externe Personen nur mehr virtuell zu uns kommen. So kamen und kommen alle 4 Klassen in den Genuss von Webinaren (= digitalen Workshops) von „Chemie on Tour“.
In zwei- bis dreistündigen Workshops schlüpfen die Schüler und Schülerinnen selbst in die Rolle einer Chemikerin oder eines Chemikers. Folgenden Fragen sind wir auf den Grund gegangen: Wie funktionieren Feuerlöscher? Wie kann man einphasige Gemische wieder trennen? Wie synthetisiert man Hüpfknete? Was sind Redoxreaktionen? Wie stellt man “chemischen Schnee” her?
Als „chemische Detektive“ analysierten wir verschiedene Stoffe.
Folgende Experimente haben wir durchgeführt:
- Flammenfärbung (Nachweis von Metallsalzen)
- Blue Bottle (Zuckernachweis)
- Glimmspanprobe (Sauerstoffnachweis)
- Knallgasprobe (Wasserstoffnachweis)
- Berliner Blau (Eisennachweis)
- Korrosionsschutz (Verzinkung testen)
- Eisenverunreinigungen entdecken
Blue Bottle
Glimmspanprobe
Flammenfärbung