Die Schülerinnen und Schüler der 2K und 3K verbringen gerade wunderbare Schitage in Hüttau und schicken uns täglich schöne Fotos von ihren Erlebnissen.
Grüße von der Wintersportwoche
Kategorie: News
Mit dem „Herz“ arbeiten
Ein klassenübergreifender MINT-Nachmittag zum Schweineherzen sezieren
Nachdem der Bau sowie die Funktion des Herzens im Biologieunterricht gelernt wurden, konnten nun die Schüler und Schülerinnen der 4K und 1K vor allem ihr anatomisches Wissen an echten Schweineherzen vertiefen. Zu Beginn wurde das Herz von außen betrachtet, gewogen und abgemessen und die Ein- und Ausgänge mittels eines Glasstabes untersucht.
Danach wurde das Herz seziert und seine Bestandteile erforscht. Zudem mussten die Schüler und Schülerinnen herausfinden, warum die Herzkammerwände unterschiedlich dick sind.
Alle Ergebnisse sowie ein Foto des sezierten Herzens wurden anschließend im Herzforscherheft festgehalten.
Ein herzliches Dankeschön an die Jäger unter den Eltern der Schüler und Schülerinnen, die sich immer wieder gerne bereit erklären, die Herzen zur Verfügung zu stellen und somit diese tolle Erfahrung ermöglichen.
Igitt oder wow?
Klein, glitschig, wasserliebend und richtige Verwandlungskünstler. – Um was für eine Tierklasse handelt es sich wohl? – Richtig, die Amphibien!
Unsere 1. Klasse durfte am 5. März an einem Amphibien-Workshop teilnehmen. Dabei widmete sich dieser Workshop speziell den Schutzmaßnahmen der gefährdeten Tiere. Frau Eva Pölz, eine leidenschaftliche Biologin, führte die Schüler*innen durch eine spannende Doppelstunde, die mit Anschauungsmaterialien und interaktiven Spielen zum Amphibienschutz gespickt war. Die Schüler*innen waren am Ende der Doppelstunde sichtlich begeistert.
Musik aktiv
Musikunterricht einmal anders!
Unsere erste Klasse hat viele verschiedene Stärken und Talente. Heute war „Vorspieltag“ – jeder und jede durfte vorspielen, singen oder auch rappen oder einfach nur Intrumente ausprobieren 🙂
Lebensmittelfarbstoffe? – Natürlich!
Im Rahmen des MINT-Unterrichts beschäftigte sich die 2K mit Lebensmittelfarbstoffen. Wir befassten uns sowohl mit den Gründen für den Einsatz von Lebensmittelfarbstoffen, E-Nummern als auch mit Farbstoffen natürlichen Ursprungs.
Spinat, Karotten, Rote Rüben. Wir erkannten, dass man aus vielen pflanzlichen Rohstoffen Farbstoffe gewinnen kann und stellten dies anschließend beim Backen gleich unter Beweis.
Es wurden Handsemmeln, Stangerl und Mohnweckerl geformt und beliebig mit Saaten und Käse bestreut. Im Anschluss genossen wir unsere bunten Weckerl mit selbst geschüttelter Butter und selbst gemachtem Frischkäse.
Yes! It’s English time again!
Einer schönen Tradition folgend wird in der Woche nach den Semesterferien bei uns die English Native Speaker Week abgehalten.
Auch heuer dürfen wir teachers aus der ganzen Welt bei uns begrüßen, die mit den Schüler/innen in dieser Woche intensiv arbeiten – und das ganze auf Englisch!
Spiele, Videos, Sketches, Musizieren und a lot of fun begleiten uns diese Woche, und schon in der Früh wird ein freundliches „Good Morning“ wie ganz selbstverständlich verwendet.
Einer der Höhepunkte ist sicherlich das Verkosten verschiedener Spezialitäten aus der englischsprachigen Welt. Die Gesichter unserer Schüler/innen zeigen, wie es geschmeckt hat – Stichwort „Marmite“ 😉
Danke an die Sponsoren dieser Englisch-Sprachwoche: die Waldviertler Sparkasse und die Mittelschulgemeinde.
Rückenschule
In den vergangenen Wochen bekamen unsere Schüler*innen in Rahmen der Gesunden Schule eine physiotherapeutische Schulung zum Thema gesunde Körperhaltung von Frau Nagl. Mit unterschiedlichen Modellen und Übungen zeigte Frau Nagl den Schüler*innen, wie sie ihre Körperhaltung im Alltag verbessern können. In Stationenbetrieben wurden das Sitzen und Heben in unterschiedlichsten Varianten geübt. Abschließend konnten die Schüler*innen ihre Muskeln bei unterschiedlichen Entspannungsübungen wie Ballmassagen und Meditationsübungen auflockern.
Fasching in der Schule
Buntes Treiben herrschte am Faschingdienstag!
Geheimagenten vom Secret Service, Bond Girl, Minions and little helpers, Sportler und Sportlerinnen aller Art, schillernde Schmetterlingdamen, Discoboys, Spinnen, PiratInnen, die geniale „Oma F.“, Engel und Teufel, Ladybug, Kinder in tollen Kostümen passend zum Klassenmotto verwandelten das Schulgebäude in eine bunte Faschingswelt.
Getanzt wurde auch. Die 4.Klasse – Motto „BALLNACHT“- lud zum Donauwalzer ein. Danach gabs Spaß zum Song der Village People „YMCA“.
Herzlichen Dank an den Elternverein für die frischen Faschingskrapfen!
Forschernacht
Die Schülerinnen und Schüler der ersten Klasse trafen sich am Freitag den 26. Jänner am Abend in der Schule. Im Gepäck waren Schlafsäcke, Matten, Stärkungen und auch etwas gesammelter Müll. Diese Abfälle wurde als Einstieg in unser Ökolog-Projekt zum Thema Müll genutzt. Es wurde gemeinsam besprochen, wie die verschiedenen Stoffe zu trennen sind und ein Teil wurde auf Plakate geklebt. Weiter ging es im Physiksaal um spannende Experimente rund um das Thema Müll durchzuführen. Dabei wurde Müll auf verschiedenste Arten getrennt und so eine Sortieranlage nachgestellt. Außerdem wurde aus Altpapier neues Papier geschöpft und anschließend getrocknet. Was in einer Windel steckt, wurde im dritten Versuch geklärt. Dabei wurden die winzigen Superabsorberkügelchen aus den Windeln herausgeholt und danach mit eingefärbter Flüssigkeit versetzt. Erst so konnte man sehen, welche enormen Mengen an Wasser dieser Wunderkunststoff aufnehmen kann.
Nachdem alle so fleißig geforscht hatten, gab es noch eine kleine Stärkung und ein paar Spiele zum Entspannen. Das Nachtlager wurde im Leseraum der Bibliothek aufgeschlagen. Dort war es wirklich sehr gemütlich und irgendwann schliefen dann auch alle. Am Morgen stärkten sich die Kinder und Lehrerinnen mit selbstgemachten Pancakes, die von allen gemeinsam sehr liebevoll zubereitet wurden.
Leseprojekt 3K
Besonders intensiv mit Büchern beschäftigte sich die 3. Klasse. Im Rahmen des Deutschunterrichts durften die Schülerinnen und Schüler eine eigene Lektüre wählen, welche sie in Form einer Leseschachtel präsentierten. Neben einer inhaltlichen Zusammenfassung der Lektüre, hatten die Lernenden die Aufgabe Gegenstände, die im Buch eine wichtige Rolle spielen, zu sammeln und in die Schachtel zu geben. Zudem wurden die Kisten in Kunst und Gestaltung zum Buch passend gestaltet.
