Einen spannenden Einstieg in unser Lesepat/innen – Projekt gestaltete Angelina Nigischer-Traxler. Sie besuchte die 1. bis 4. Klasse und gab den Schülerinnen und Schülern ihr Wissen und wertvolle Tipps für Schule und Alltag weiter. Die Kinder der 1. und 2. Klasse beschäftigten sich damit, wie man Texte richtig lernt, gut vorbereitet und anschließend selbstbewusst vor anderen präsentiert. Dabei konnten sie wichtige Tipps sammeln, um beim Vortragen sicherer zu werden und ihre Zuhörerinnen und Zuhörer zu begeistern. In der 3. und 4. Klasse stand das richtige Verhalten in unterschiedlichen Alltagssituationen im Mittelpunkt – insbesondere bei Bewerbungsgesprächen. Die Schülerinnen und Schüler erfuhren, wie wichtig ein höfliches Auftreten, eine freundliche Begrüßung und ein respektvoller Umgang miteinander sind. Besonders einprägsam waren dabei die vier wichtigen Wörter, die uns durchs Leben begleiten sollen: „Grüß Gott“, „Auf Wiedersehen“, „Bitte“ und „Danke“. Diese einfachen Worte zeigen Wertschätzung, Respekt und gute Manieren und können im Alltag viel bewirken. Ein herzliches Dankeschön an Angelina! 😊
Im Deutschunterricht hat 4. Klasse ihrer Kreativität freien Lauf gelassen und spannende „Blind Dates mit Büchern“ gestaltet. Dabei wurden Bücher, die die Schülerinnen und Schüler bereits gelesen hatten, liebevoll verpackt und vorgestellt – allerdings ohne den Titel oder das Cover zu verraten.
Die Ergebnisse können sich sehen lassen: Von spannenden Krimis über fantasievolle Abenteuer bis hin zu berührenden Jugendromanen war für jeden Geschmack etwas dabei. Die ansprechend gestalteten Verpackungen und die originellen Beschreibungen machten die Auswahl besonders reizvoll.
Vor Kurzem durften wir die Schülerinnen und Schüler der 1. und 2. Klasse der Volksschule Raabs in unserer Schulbibliothek willkommen heißen. Zwei abwechslungsreiche Stunden lang tauchten die Kinder gemeinsam mit Frau Hofstätter und Frau Gruber in die bunte Welt der Bücher ein. Mit viel Engagement und Kreativität gelang es, den jungen Besucherinnen und Besuchern die verschiedenen Genres sowie die große Auswahl unserer Bibliothek näherzubringen. Dabei wurde nicht nur zugehört, sondern auch aktiv mitgemacht: Beim Vorlesen konnten die Kinder einer spannenden Geschichte lauschen, beim Basteln ihrer Kreativität freien Lauf lassen und bei einer Detektiv-Wörterreise spielerisch die Welt der Sprache entdecken. Die Begeisterung der Kinder war deutlich spürbar und zeigte einmal mehr, wie wichtig und bereichernd der Zugang zu Büchern und Geschichten ist.
Was für ein Auftakt! Mit einer Kick-off-Veranstaltung ist unsere Schule offiziell in das Handyfrei-Projekt des ORF gestartet – und die Begeisterung war von der ersten Minute an spürbar. Wir sind davon überzeugt, dass das Ziel dieses Projekts, wieder ein Bewusstsein für die Handynutzung zu schaffen, gelingen wird. Das Handyfrei-Projekt will nicht verbieten, sondern sensibilisieren. Es geht um Achtsamkeit, Konzentration und vor allem um echte Gespräche – von Angesicht zu Angesicht. Ein besonderer Dank gilt Frau Vorhemus, die mit großem Engagement die Organisation der Veranstaltung übernommen hat. Mit viel Herzblut, perfekter Planung und motivierenden Worten schaffte sie es, zahlreiche Schülerinnen und Schüler zur Teilnahme zu bewegen und für das Projekt zu begeistern. Ihr Einsatz machte diesen gelungenen Start erst möglich. Wir freuen uns auf die kommenden Wochen voller spannender Erfahrungen, kreativer Aktionen und bewusster Handy-Pausen. Denn manchmal beginnt Veränderung mit einem einfachen Schritt: dem Ausschalten des Displays – und dem Einschalten des echten Lebens.
Ein Highlight folgt dem nächsten. 16 Kinder des Kindergarten Kollmitzsteigs durften wir an unserer Schule begrüßen und gemeinsam einen abwechslungsreichen Vormittag verbringen. Im Vorfeld bereiteten sich die Jugendlichen mit viel Engagement und Eifer akribisch vor, übten das Vorlesen und überlegten sich kreative Bastelideen, die thematisch zu den Geschichten passten. In kleinen Gruppen lasen unsere Schülerinnen und Schüler den Kindergartenkindern die Bücher vor. Dabei entstanden viele Gespräche, es wurde aufmerksam zugehört und gemeinsam gelacht. Im Anschluss entstanden kleine Kunstwerke, die die Kinder stolz mit nach Hause nehmen konnten. Die Mittelschulkinder betreuten die Kindergartenkinder einfach großartig.
Zum Abschluss des gelungen Vormittags verspeisten alle frisch gebackene Waffeln und Obst. 🙂
Den Mittwoch startet die 1. Klasse mit einer Tennisstunde in den Tag. Koordination, Ausdauer, Spiel und Spaß durften nicht fehlen. Die perfekten Voraussetzungen für den weiteren Schultag.
Im Rahmen eines fächerübergreifenden Unterrichtsprojekts arbeiteten die Schülerinnen der 3. Klassen im Fach Geschichte sowie in Kunst und Gestaltung zum Thema Maria Theresia. Ziel war es, historische Inhalte kreativ umzusetzen und aus unterschiedlichen Perspektiven zu beleuchten. Im Geschichtsunterricht setzten sich die Jugendlichen intensiv mit dem Leben und Wirken Maria Theresias auseinander. Dabei recherchierten sie zentrale Stationen ihres Lebens, ihre politischen Reformen sowie ihre Bedeutung für die Geschichte der Habsburgermonarchie. Diese gesammelten Informationen dienten anschließend als Grundlage für die kreative Arbeit im Fach Kunst und Gestaltung. Dort gestalteten die Burschen und Mädels Vision Boards, auf denen sie die historischen Inhalte bildlich interpretierten und darstellten. Durch Bilder, Farben, Symbole und Schlüsselbegriffe entstanden individuelle Arbeiten, die das Leben Maria Theresias auf kreative Weise widerspiegeln.
Im Deutschunterricht beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit dem Thema Abenteuergeschichten. Dabei wurden spannende Texte gelesen, gehört und schließlich auch eigene Abenteuergeschichten verfasst. Ein besonderes Highlight stellte unser Leseprojekt dar: Jede Schülerin und jeder Schüler wählte einen Abenteuerroman aus, las diesen eigenständig und suchte anschließend eine besonders passende Leseprobe aus. Diese ausgewählten Textstellen wurden mit viel Engagement vorbereitet. Im Rahmen eines Besuchs im Pflegeheim Raabs hatten die Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, ihre Leseproben den Pensionistinnen und Pensionisten vorzulesen. Die jungen Leserinnen und Leser sorgten mit ihren spannenden Geschichten für Abwechslung, Freude und viele interessierte Zuhörer. Diese besondere Begegnung zeigte eindrucksvoll, wie Lesefreude Generationen verbinden kann, und war für alle Beteiligten eine bereichernde Erfahrung.
